ESPIRITUALIDADE, SENTIDO DA VIDA E EDUCAÇÃO:

UMA REVISÃO BIBLIOGRÁFICA SOBRE UM CAMPO DE ESTUDOS EMERGENTE, EM BUSCAS FEITAS ENTRE JANEIRO E FEVEREIRO DE 2022

Resumo

Este artigo tem como objetivo analisar a produção científica sobre espiritualidade e sentido da vida nas duas últimas décadas, destacando suas possíveis relações com o campo educacional. A pesquisa consiste em uma revisão bibliográfica baseada em artigos de revisão nacionais e internacionais, identificados por meio de buscas na plataforma Google Scholar, em uma série de buscas realizadas entre janeiro e fevereiro de 2022. Os resultados revelam um crescimento significativo dos estudos sobre espiritualidade, especialmente na área da saúde, evidenciando benefícios relacionados à qualidade de vida, ao bem-estar e à saúde integral. Em relação ao sentido da vida, os estudos apontam sua associação com o desenvolvimento pessoal, a satisfação existencial e outros indicadores de bem-estar psicológico. A revisão bibliográfica também demonstra que a educação possui potencial para promover tanto a espiritualidade quanto a percepção de sentido na vida, embora ainda existam poucas pesquisas oriundas do campo educacional dedicadas a essas temáticas. Entre os principais resultados da pesquisa encontra-se o dado de que, embora haja convergências evidentes entre os estudos sobre espiritualidade e sobre sentido da vida, os referenciais teóricos citados em uma temática e outra são bastante diversos, sendo o psicólogo Abraham Maslow o único referencial comum. Em conclusão, o artigo revela a relação entre educação, espiritualidade e sentido da vida como um campo de estudos emergente, com amplas possibilidades para investigações interdisciplinares e contribuições à vida e ao bem-estar humanos.