PERCEPÇÃO DOS DISCENTES SOBRE A MONITORIA DE ANATOMIA SISTÊMICA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Resumo

O estudo possui como objetivo descrever a experiência da monitoria da disciplina de Anatomia Sistêmica vivenciada por dois discentes de saúde, sob a supervisão de um docente, bem como transmitir as opiniões e aprendizados recebidos, retratando a importância dessa prática na formação do acadêmico. Trata-se de um estudo descritivo, relatando a experiência da prática de monitoria acadêmica de dois estudantes de graduação dos cursos de fisioterapia e enfermagem. O acompanhamento dos monitores durante o semestre letivo demonstrou-se essencial, uma vez que possibilitou uma melhor fixação do conteúdo repassado nas aulas. Percebeu-se que as revisões repassadas serviram como um alicerce para que os alunos sanassem suas dúvidas nos estudos e trabalhos. Além disso, destaca-se a interação interdisciplinar entre os monitores e os alunos monitorados, uma vez que os indivíduos eram dos mais diversos cursos da área da saúde, tais como fisioterapia, enfermagem, nutrição, biomedicina, psicologia, educação física e farmácia, o que acabou proporcionando perspectivas diferenciadas durante o período. Frente ao abordado, a vivência da monitoria se mostrou uma experiência enriquecedora. A interação entre o professor e os monitores acarretou em um melhor amparo educacional aos discentes, permitindo o alcance dos objetivos de maneira mais eficiente.