JOGOS DIGITAIS COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA

Abstract

Baseado no contexto atual, pode-se notar o grande número das variáveis problemáticas que um professor assume em sala de aula, desde a tentativa de acompanhar a acelerada evolução tecnológica até as dificuldades de assimilação do conteúdo pelos discentes. As escolas e as instituições de ensino superior (pública ou privada), sendo uma instituição social destinada à educação, não tem conseguido manter seus professores atualizados nas melhores práticas de ensino aprendizagem para resolver os diversos problemas pós-modernos, tais como a evasão escolar, as dificuldades no aprendizado, a falta de disciplina e a baixa motivação dos alunos. Diante deste contexto, é visível, que precisamos implementarmos mudanças no ensino tradicional, reconfigurando o mesmo de acordo com o novo cenário sociotécnico atual, face a emergência de novas formas de comunicação interativa. É nesse sentido que destacamos as potencialidades educativas da aplicação de jogos educacionais no processo sócio educativo.