ENGENHARIA DIDÁTICA

Resumo

O presente artigo tem por objetivo apresentar a engenharia didática como uma possibilidade metodológica para as pesquisas relacionadas à Didática da Matemática. A noção de engenharia didática, construída pela Didática da Matemática, possui dupla função. Pode ser compreendida tanto como uma metodologia de pesquisa ou como uma produção para o ensino de determinado conteúdo, ou seja, uma sequência de aula(s), concebida(s), organizada(s) e articulada(s) no tempo, de maneira coerente, por um professor. O processo experimental da metodologia da engenharia didática é constituído por quatro fases: análises prévias; concepção e análise a priori; experimentação, análise a posteriori e validação.