O IMPACTO DA GAMEFICAÇÃO NAS HABILIDADES SOCIAIS DE CRIANÇAS COM AUTISMO
UMA ANÁLISE A PARTIR DA ABORDAGEM COMPORTAMENTAL APLICADA AO AUTISMO
Palavras-chave:
gamificação, terapia ABA, habilidades sociais, transtorno do Espectro Autista, intervenção terapêuticaResumo
a gamificação em terapia ABA aplica elementos de jogos ao processo
terapêutico. O terapeuta utiliza pontos, recompensas, níveis e fases para ampliar o
interesse da criança. Essa estratégia confere caráter lúdico e atrativo às atividades
propostas. Ela favorece a motivação e promove maior engajamento durante os treinos.
Dessa forma, facilita a aprendizagem e incrementa a participação de crianças com TEA.
Diante disso, o presente artigo buscou elucidar o impacto desse recurso no
desenvolvimento das habilidades sociais, enfatizando a importância da abordagem ABA
(Análise Comportamental Aplicada ao Autismo) no processo terapêutico. Sendo assim,
tem como objetivo geral: analisar o impacto da gamificação na promoção e
desenvolvimento das habilidades sociais de crianças com Transtorno do Espectro Autista
(TEA). Tendo como objetivos específicos: identificar as possíveis dificuldades
enfrentadas por crianças com TEA no desenvolvimento de habilidades sociais; analisar o
papel da gamificação como recurso facilitador na mediação de déficits sociais; discutir as
estratégias de intervenção gamificadas que o terapeuta utiliza para promover interações
sociais mais funcionais. Utilizando-se de pesquisa bibliográfica, de natureza qualitativa,
pôde-se observar resultados que evidenciam que as intervenções baseadas na Análise
Comportamental Aplicada ao Autismo (ABA) demonstram eficiência no
desenvolvimento das habilidades sociais de crianças com TEA. Portanto, constatou-se
que o uso adequado dessa estratégia terapêutica auxilia positivamente na promoção da
interação social e na melhoria da qualidade de vida dessas crianças.
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