A UTILIZAÇÃO DO WORDWALL COMO ESTRATÉGIA GAMIFICADA EM DISCIPLINAS DA ENGENHARIA :
UM ESTUDO DE CASO
Parole chiave:
Cálculo Diferencial e Integral, Teoria das Filas, Metodologia Ativa, GamificaçãoAbstract
O presente trabalho aborda por meio de estudo de caso uma atividade avaliativa no Ensino do Cálculo de Múltiplas Variáveis e na disciplina Teoria das Filas, ambos do curso de Engenharia de Produção. A metodologia utilizada neste trabalho consiste em um estudo de caso, onde foi possível verificou-se que 90% dos estudantes nunca haviam feito uso de recursos tecnológicos como forma de facilitador do processo de ensino aprendizagem, muito menos essa metodologia sendo aplicada de forma gamificada. Ressalta-se que as atividades propostas, validada pelos alunos em forma de questionário semiestruturado, mostrou ser com um grande potencial não só de entretenimento como na busca de uma melhor performa-se no jogo proporcionando uma forma diversificada de aprendizagem.
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